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浅谈怎样促进幼儿教师的专业化成长

澳门新葡8455最新网站:www.scswsxy.com 时间:2019-09-16 15:20:36 浏览数:...

随着幼儿园课改的不断深化,受我国教育大环境的影响,教师已有的观念和行为受到了巨大冲击,要求教师的“角色及其作用得到拓展,从单一角色到多元角色,从跟随课程到参与课程,从适应教学到提升专业。” 那么,怎样促进幼儿教师的专业化成长呢?下面一起来了解一下。

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一、通过系统学习,提高教师理论水平

(一)阅读理论书籍、倾听理论讲座、整合教育理念

(二)加强教师之间理论常识的交流

(三)用先进的教育理论常识引导日常教育教学活动

1、预设活动的理论依据。

2、评价教育活动的理论依据

二、通过研究其他教师的经验,提升自身教育技能

(一)分析别人的教案、教育案例

(二)教研活动中的相互交流

(三)观摩活动后的评价

三、检验已有的理论,促进教师专业化成长

(一)自我反思,调整自身的教育行为

(二)从幼儿的表现中,检验自己的教育行为

(三)验证同事的教育经验,重构、扩展自己的教育经验

在幼儿园在管理上,应建议将扩大教师论视野列入议事日程,提供教师学习的时间、资料和经费,让教师不断获取丰富的专业营养。

总之,作为幼儿专业教育者,应该具有不断研究专业常识的意识与能力。积极地用教育理论常识,去说明教育实践中出现的问题,把自己的教学实践作为认识对象,进行有效反思;不断借鉴、研究他人的教育经验,对追求卓越教师,是一条促进专业发展的有效途径。





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